Educando na Metacrise: por que, o que e como?

Em tempos nos quais tudo parece estar mudando, educamos nossos jovens com qual objetivo? Para a vida ou para o mercado? O que é uma educação resiliente?
24/10
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Marcelo Peterlini
Marcelo Peterlini
Educador que dedica sua vida a compreender como integrar o melhor da formação espiritual, complexidade, pensamento decoloinal e respostas à metacrise em um caminho de formação humana que desperte nosso anseio e responsabilidade de servir toda a vida e resgatar a liderança como uma prática sagrada. Ele vem explorando como construir novas arquiteturas educacionais que possam criar as condições para um desenvolvimento integral da juventude, a fim de desenvolverem as capacidades necessárias para sustentar a complexidade de nossos tempos e responder à metacrise. Ele é ex-diretor educacional fundador da Latin American Leadership Academy, treinou e acompanhou milhares dos jovens líderes ao redor da América Latina, e atualmente está construindo um novo Instituto Educacional de Liderança Centrado na Sabedoria. Sua vida também é guiada por uma década de aprofundamento espiritual, tendo praticado Zen e Budismo Tibetano por muitos anos e treinado em Mosteiros Budistas ao redor do mundo. Ele também é Professor de Meditação Mindfulness, Professor de Cultivo da Compaixão e Coach do método Aletheia Unfolding.
foto perfil - Beatriz Tadema
Bia Tadema
Escola Schumacher Brasil
Educadora, pesquisadora e diretora da Escola Schumacher Brasil. Mestre em Economia para Transição pelo Schumacher College, na Inglaterra, onde também colaborou como facilitadora no mestrado de Ciências Holísticas, desenvolve práticas pedagógicas que nos tirem dos automatismos da modernidade. Desde 2019 integra a Schumacher Worldwide Research in Action Community, onde se tornou fellow em 2025. Sua pesquisa ‘Caminhando em territórios perigosos’ investiga o potencial educativo de atravessar situações socialmente perigosas — momentos de tensão, desconforto ou ruptura — como caminhos para revelar estruturas de poder, privilégios invisíveis e os silêncios herdados que sustentam desigualdades. A partir de sua experiência, Bia desenvolveu um método que articula observação fenomenológica, escrita experiencial, leitura crítica e reflexão compartilhada como formas de escuta e elaboração coletiva. Sua pergunta-guia — “O que está envolvido em uma educação que nos permite perceber com mais precisão, responsabilidade e sensibilidade a forma como participamos da vida em comum?” — atravessa não apenas sua pesquisa, mas também sua atuação como facilitadora e consultora em organizações diversas, onde busca práticas que cultivem presença, escuta e transformação.
Vitor Belota Gomes
Vitor Belota
FACENS
Head de Sustentabilidade e Educação Inovadora na Facens, palestrante, fundador da ONG Litro de Luz Brasil e host do Regenerar Podcast.

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